Evaluation „flairplay“

Fazit aus den untersuchten Testings

Dank des ruhigen Wetters und den Auswertungen aus den vorausgehenden Tests, habe ich erkannt, dass es drei Wahrnehmungszugänge für die Umwelt gibt.

– basale Wahrnehmung (Anhand von Naturereignissen explorieren)
– kognitive Wahrnehmung durch Laborversuche (Föhn, Lichtquellen, Spray)
– physische Wahrnehmung durch den Körper (Hände, Atemluft)

Anhand dieser Wahrnehmungszugänge und des „flairplay“-Spiels werde ich Tutorials gestalten und auf der Website integrieren. Das „flairplay“-Spiel muss präziser erklärt werden. Auch anhand eines Flyers, welcher dem Produkt beigelegt werden muss.

Meine Hypothesen lauten:
Unsere Wahrnehmung zur Umwelt ist durch den täglichen Smartphone- und Mediengebrauch eingeschränkt.
– Die heutigen Werkzeuge zur Wissensgewinnung naturwissenschaftlicher Aspekte sind zu kopflastig.

Meine Thesen lauten:
Das Inszenieren und Untersuchen von Naturphänomenen fördert das Interesse an Naturwissenschaften und senibilisiert die Wahrnehmung.
– Mein Spiel bietet einen kreativen Zugang und ermöglicht ein ganzheitliches und lebenslanges Lernen.

Meine Forschungsfragen lauten:
Wie muss ein „Phänobjekt“ für den Homebereich gestaltet sein, welches Naturereignisse inszenieren lässt und die Wahrnehmung für die Umwelt fördert?
– Wie ist die Vermittlung anhand des „Phänobjekts“ zu konzipieren, welches das Interesse an Naturwissenschaften weckt?

Ich habe erkannt, dass der Einsatz im Homebereich geeigneter ist als im Schulbereich.
– Die Benutzer haben mehr Zeit (Musse) für Beobachtungen (Langzeitbeobachtungen).
– Durch das Wissensangebot auf der Website ist ein kompetenzorientiertes Lernen möglich.
– Im Homebereich kann die Infrastruktur flexibler gewählt werden.

…weitere Ausführungen siehe >
probstsabine_praesentation_2017

Testingauswertungen
Testing_01 > flplmatrix_nmg
Testing_02 > flplmatrix_home
Testing_03 > flplmatrix_ib
Testing_04 > flplmatrix_alle

…weitere Schritte sind
– Gestaltung und Kommunikation der Website optimieren. (Trailer und Turorials)
– Broschüre für das Produkt gestalten
– Expertenfeedback, PH / Natw. Tech. Didaktik, einholen

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